Vendredi 5 février, nous avons fêté l’anniversaire de Camille.

Joyeux anniversaire Camille !!

Jeudi 4 février, Issouf et Claudine sont revenus.

• On a dansé (Ziyad)
• On a dansé avec les foulards (Sara)
• On a lancé les foulards (Alessio)

• On a fait des boules avec les foulards (Ali Yagiz)
• On a fait la cape (Camille)
•  On a mis de la couleur partout (Adam)
• On a fait le foulard avec notre corps (Nihal Lina)
  • On a fait la neige avec les foulards… (Léa)
  • … et après on a fondu (Alessio)

  Quand on lançait le foulard,

  • On l’a attrapé au bras (Line)
  • On a lancé le foulard sur la tête (Sayaline)
  • On a lancé le foulard sur le dos (Sara)
  • On a lancé le foulard sur le visage (Adam)
  • On a attrapé le foulard avec la main (Line)
  • On a attrapé le foulard avec le genou (Tino)
  • On a mis le foulard sur le ventre… (Léa)
  • …pour courir (Ziyad)…
  • Et ça va même pas tomber (Alessio)

  On a fait le foulard avec notre corps (Nihal Lina)

• 
• On a fait la cape (Camille)
• On a secoué le foulard (Ezio)

Nous arrosons régulièrement les pots dans lesquels nous avons planté les graines le 21 janvier.

Jeudi 28 janvier ça pousse dans un pot !

Lundi 25 janvier, Claudine et Issouf sont revenus pour nous faire danser au son du djembé et du N’goni.

Nous nous sommes d’abord échauffés puis nous avons imité différents animaux :

L’éléphant :

L’araignée…

Puis nous nous sommes mis à deux pour faire le cheval et le cavalier au son du djembé et au son du N’goni il fallait danser avec le cerceau.

Enfin, Claudine, accompagnée d’Issouf, nous a raconté une histoire sur les queues des animaux.

Merci Claudine et Issouf !

Jeudi 21 janvier, nous plantons des graines comme les animaux de l’histoire la tortue et l’arbre magique.  

Il faut un pot, de la terre, des graines et de l’eau.

Il n’y a plus qu’à attendre et arroser !

Les galettes des rois sont l’occasion de parler un peu de roi, de reine et de château.

Essais de construction de tours en salle de jeux :

Quand c’est chacun pour soi, les tours ne sont pas très hautes : il n’y a pas assez de briques.

Nous faisons des groupes, le défi est réussi si la tour est plus grande que le bâton jaune :

En fin de séance, on conclut: si on met les briques « debout »: la tour est grande mais casse rapidement. Si on met les briques « couchées »: la tour est plus solide mais plus petite. La maîtresse montre une alternative: l’alternance de briques debout et couchées. C’est efficace!

Nous ramassons de la neige pour la mettre dans la classe: elle fond: la neige se transforme en eau.

En salle de jeux, nous faisons un parcours : on monte et on descend (05/01/2021) :

On fait pareil en classe :

Cela aide les moyens à tracer la ligne brisée pour leur couronne:

Pour les petits, il a fallu découper des bandes puis les enrouler autour d’un crayon pour leur donner une forme de spirale (d’escargot)