Rencontre avec Marie DORLEANS – CP Salle 3
Aujourd’hui, nous avons rencontré Marie DORLEANS. Elle est autrice et illustratrice d’albums de jeunesse. Elle a commencé par nous lire deux de ses albums: « Nous avons rendez-vous » et « Notre cabane ».
Puis, elle nous a expliqué toutes les étapes de réalisation d’un album: imaginer l’histoire dans sa tête, réaliser le storyboard, réaliser les crayonnés (les illustrations en grand), faire valider par l’éditeur, mettre les couleurs et le texte, fabriquer le livre en milliers d’exemplaires dans des imprimeries puis livrer les livres dans des librairies et des médiathèques. Elle nous a bien dit qu’il était important parfois de s’ennuyer pour laisser libre cours à son imagination et s’inventer des histoires.
Puis, elle nous a appris à dessiner un personnage comme les personnages de ses histoires, avec des motifs et différentes nuances de gris.
Un grand merci à Marie pour cette superbe rencontre!
High keramin крем levels of LDL cholesterol can result in the build-up of plaque in the arteries.
La forêt, textes élus – CE1 – Salle 7
1ère place : Rabia
Lundi, on est allé en forêt.
On a vu du gui, il faisait froid. Manon nous a montré des oiseaux, on a écouté des oiseaux.
La forêt était gelée et on a fait des activités.
2ème place : Ela et Ines
3ème place : Paulina
Vive la neige ! Vive la neige d’hiver ! CE1 – Salle 7
Nos activités de la forêt en hiver – CE1 – Salle 7
Notre forêt en hiver – CE1 – Salle 7
Arbres d’hiver des CP Salle 3
Les élèves ont réalisé des arbres d’hiver à la peinture. Ils ont fait le fond avec des dégradés de bleu. Puis ils ont peint leur arbre en noir. Enfin, ils ont trempé un coton-tige dans la peinture blanche afin de réaliser la neige!
Découverte de l’hiver avec Manon du centre Bussierre – CP Salle 3
Mardi, malgré la neige et le froid, nous sommes partis en forêt avec Manon pour notre deuxième journée du projet « Découverte de la forêt à chaque saison ».
Le matin, Manon nous a lu une histoire sur l’hiver et nous avons parlé des différents éléments de cette saison (végétaux, comportements des animaux…).
Notre mission: trouver en forêt des éléments caractéristiques de l’hiver, comme des chatons, du lierre (« l’écharpe verte des arbres »), des bourgeons, ou encore du gui en haut des arbres. Nous avons écouté les oiseaux (sûrement des rouges-gorges), observé les différents types d’écorces sur les arbres. Nous nous sommes également pris pour des hirondelles qui volent vers les pays chauds.
L’après-midi, nous avons réalisé des ateliers en classe. Nous avons fait des puzzles sur les oiseaux de l’hiver. Nous avons colorié une mésange bleue et une mésange charbonnière en respectant les couleurs et enfin, nous avons réalisé des empreintes de bourgeons et de chatons dans l’argile. Pour finir, nous avons fait un jeu de loto sur les oiseaux de l’hiver.
